A.Rさん

INTERVIEW 08 EduFit Core 2024.10.01

内部進学条件達成(高校への進学)🏆

数学50点・提出物未提出から、78点・提出率100%で内部進学条件を達成!

生徒名A.R さん
学年中学3年生
在籍期間9か月
数学 定期テスト50点 78点
課題 提出率未提出多 100%

中3の夏に入塾したA.Rさん。系列校の高校への進学を考えていましたが、数学の成績が低く、提出物の未提出も多いため進学条件が未達成の状態でした。図形分野に特化した指導と過去の定期テスト分析、そして学習管理による課題提出の習慣化で、定期テスト78点・提出率100%を達成し、内部進学条件をクリアしました。

入塾前 「数学の成績も提出物も、両方が問題だった」

中3の夏時点で、数学の定期テストは毎回50点ほど。特に図形分野が苦手で、問題を見るだけで思考が止まってしまう状態でした。さらに、提出物の未提出が多く、内部進学に必要な条件を満たせていませんでした。
「成績を上げるだけでなく、提出物も出せるようにしなければ」という課題が二重にある状況でした。

EduFitでの学習 図形特化の指導と学習管理

EduFitでは入塾直後に過去の定期テストを分析し、図形分野に特化した学習計画を設計。「補助線の引き方」「角度の関係の見つけ方」という視点で図形問題を体系的に整理し、パターン別に練習を重ねました。
同時に、学習管理の仕組みを活用して課題の提出状況を毎週確認。「今週提出するものは何か」を明確にし、提出を習慣化していきました。

内部進学条件達成 78点・提出率100%

9か月後の定期テストでは78点を獲得。苦手だった図形問題でほぼ満点を取れるようになり、「図形が一番の得点源になった」とA.Rさんは話します。
課題の提出率も100%を達成し、内部進学条件を見事クリア。「成績と提出物の両方が整ったことで、先生からも認めてもらえた」と嬉しそうに報告してくれました。

TEACHER’S COMMENT
担当講師(EduFit Core 担当)

入塾時の面談で、数学の図形単元と提出物の未提出という2つの課題を特定しました。学習計画は図形パターンの習得を最優先に設計し、週次の確認テストで定着度を測りながら進めました。提出物については毎週の授業で進捗を確認する仕組みを作り、『出すのが当たり前』という習慣を計画に組み込みました。

着実に課題をこなし、苦手だった図形で得点できたことで、内部進学条件をクリアできたことは大きな自信になったと思います。